12月25日，学乐牛教育总校长尹校新开突击班在学乐牛大坪校区正式开课。本次尹校亲自带课的目的有三，一则为服务于2020级老学员，二旨在老带新，加强对学乐牛师资力量的培训力度，进行随堂师训；三提高学乐牛教学质量。
以下是学乐牛部分老师随堂听课的心得体会。
语文组真真老师：
听课时间：2019年12月25日 星期三 18:30——21:30
上课内容：突击班刷题
主讲人：尹校
听课人：真真
拿到数学试卷，对于我来说，第一题，题意都不是特别理解，怀着一颗能听懂就好的心情开始了尹校的数学课。
一、点完名后调整座位
渲染前排座位的优势，强调这是“宝座”，并且抽生回答，与生互动，调节课堂氛围！通过阐述座位不同，视觉不同，渲染同学们都想坐前排的欲望，在调整部分角落同学的位置的时候，让学生感觉这是一种光荣，是被特殊照顾的，不会出现不愿意调位的情况。
同时提醒家长关注自己孩子课堂的每一动静，让家长融入课堂，写上“参与度越大，收获越大”
二、标准坐姿
都是老生，所以先提问都知道学乐的标准坐姿吗？对标准坐姿的阐述，让同学们明白为什么要保持标准坐姿，并且，强调课堂吸收率最重要。告诉同学们右手握笔，同时观察做得是否到位，同时，强调管好自己的左手，从以往学生左手有趣的表现，活跃课堂氛围。
虽是老生，但是尹校是第一堂课，所以，也要求同学们，坐姿必须达标，也表明，会通过提问、作业等情况尽快了解学生。作为教师，只有充分了解自己的每一个学生，才能在教育教学和生活中因材施教，更好地去引导和帮助他们。
三、错题本
先铺垫“工欲善其事必先利其器”并且检查同学们准备的本子是否合格，先查其外观，强调后期查其内容。认为自己无需换本子的同学举手（及时表扬）
四、家长听课纪律
观察学生坐姿，对有所改进的同学及时表扬。此时课堂已过43分钟，学生感觉时间快，教师及时说明感觉时间快，说明注意力集中。（用不太标准的英文单词来形容了一下，老师适当调侃自己，拉近与学生关系，集中学生注意力，活跃气氛，做的不错）
五、了解学生上岸情况。
大部分同学没上岸，对于他们，给予了更多的鼓励和鸡汤。
六、课程安排
12节课课程安排阐述，上课过程中体量不会太多，但拓展非常深。（这是我们很多老师身上做不到的，不仅是数学，语文也是同样的，就像尹校开会提到的融会贯通，自己首先要有一个面，才会给到学生一个点，在拓展的时候才会游刃有余。值得学习，努力修炼自己的内功。）
提醒课堂纪律，学生不能开小差，如发现就会提醒，如果反复就会批评。（树立威信）
七、进入正课
第一题，错的举手，如有三人以上就会评讲本题。
带着同学读题，理解题意。提醒家长跟着一起做。通过有趣的解题，让学生再次做题，挨个看学生是否做对。改数字拓展，让学生再做，关注每一位学生，做对的学生击掌鼓励。讲完题后，强调错题本的整理。
八、选出本堂课表现最优的学生喊口号、总结并表扬学生。
整堂课程下来，跟着尹校的步伐，我完全能听懂并且会做。这是一个老师以上各方面做得非常到位，才让不擅长数学的我充分融入课堂。更值得学习的是，尹校全程的表扬非常到位，这是我曾经的不足，学习了以后，看到了自己的差距。以后我在自己的课堂，充分运用表扬技术，关注到每一位学生。
数学组大智：
2019年12月25日18：30-21：30，在大坪校区听了尹校突击班的课，受益良多。
开场不需要华丽，但一定得较真，在坐姿上较真，在座位上较真，强调了纪律的同时，又恰到好处的把学生的注意力转移到了老师的身上，可谓是一举两得。
对于题目的讲解不一定要多，贵在一个“精”字，要讲，就得把一道题讲透。
本节课一共讲了两道填空题，题不多，内容却是相当的丰富。
开场涉及到一个“方钢”的概念。
什么是方钢？
古有天圆地方之说，天是圆的，地是方的。四四方方，指的是一个正方形。
所以，方，和正方形相关。
方钢，它是一种钢，打造成方体的钢。
什么是方体？
方体是柱体的一种，横截面为正方形的柱体。
横截面是正方形，增加的面也是正方形。
一共被砍成了三段，三段需要两刀，一刀两个面，两刀四个面，于是，这道题的思路也就出来了。
至于拓展，它可以横着切，咱们可以竖着切，还可以沿着对角线切下去，把勾股定理融入到题目当中。
拓展的目的，就是为了让学生明白，看似简单的东西，也可无限延伸。
至于切正方体那道题，就更有意思了。
咱们可以全部切成正方体，也可以全部切成长方体。
总结起来，需要让学生明白一个道理，怎样切出来的个数最多？
切下边角料越少，剩下的即为最多。
课堂上的几道题全是没有边角料的，拓展的是，可以拓展一些没有这么恰到好处的。如果不管往哪个方向切，都会产生边角料的话，那就存在一个分类讨论的思想了，难度系数瞬间可以倍增。
课堂的拓展不一定就得完全正向拓展，反向拓展也是可以的。
原题是切割，拓展的是，可以用长方体去拼成正方体，这样就可以培养学生的逆向思维。
关于染色，如果继续拓展，还可以从已经切割好的正方体模型中拿出一两个出来，剩下的再染色，情况又会变得不一样。
数学来源于生活，要学会联系生活实际。
数学组大鹅：
2019.12.25
在大坪校区听了尹校长的课，受益良多。通过这节课，我得到了如下宝贵的、值得学习的教学经验:
1.开课暖场很重要。几句简单的问候就能拉进老师和孩子，和家长的距离。
2.树立规律要趁早。没有规律，不成方圆，第一步就得在孩子面前立好规矩，小到左手如何摆放，大到精神状态，每一项都得抓紧，抓好！
3.深入浅出细细讲。在讲解题目的时候，千万不能因为赶课表进度而忽略了讲解的质量。遇到典型的题目得细讲，慢讲。
4.循序渐进拓展到。在典型题目的拓展上得下大功夫，一道典型的题目往往能够扩展成3道，4道甚至更多的延伸题目。
5.融会贯通一朝起。学乐牛老师在贯彻融会理念的时候无需刻意而为之，刻意地融会本身就是没能融会的表现。尹校长将融会理念注入到了整个题目拓展过程中，这样的融会才是自然的。
6.积极鼓励不要忘。在完成高质量教学的同时，不能忘记时刻互动鼓励学生甚至家长学习的积极性，因为兴趣是最好的老师。而孩子对学习的兴趣，可能诞生于每一次充满鼓励的击掌中。
以上为我的听课心得。
