人教部编语文6上同步第一单元知识小结


一、字词盘点

1.

(1)难读的字

(shɑnɡ)(zhuō)(zhuì)

(2)难写的字

:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

:左右结构,右边不要写成“住”。

:左右结构,不要少写了“心”上的一横。

:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

(3)多音字

2.

(1)必须掌握的词

草原线条柔美境界惊叹回味乐趣

目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰

马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束

干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤

宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘

单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨

顺心平淡

(2)近义词

清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味

洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静

亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅

浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱

眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射

梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫

愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡

~~~~~

孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆

旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视

察看~查看硕大无朋~硕大无比

婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求

顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高

(3)反义词

明朗昏暗愉快悲痛热闹寂静

团结分裂拘束洒脱羞涩大方

幽雅粗俗浑浊清澈笨拙灵活

参差整齐单薄结实梦想妄想

迷蒙清晰顺心烦心平淡精彩

坠落上升开放封闭赠予索取

光明黑暗仰望俯视硕大无朋微乎其微

顾影自怜妄自尊大孤芳自赏自惭形秽

(4)词语归类

①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶

类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈

②AABB式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠

类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全

描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流

类似的词语:苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿

描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋

类似的词语:硕大无比 高大威武 巍峨耸立

描写花香的词语:芬芳馥郁

类似的词语:香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾

描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏

类似的词语:自命清高 自命不凡 顾影弄姿

跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想

量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾

动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者

修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛

二、佳句积累

1.比喻句

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。

(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。

2.排比句

(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

3.拟人句

(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。

(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

4.精彩句

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。

(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。

三、考试热点

1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

2.《丁香结》一课的第13自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。

5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》

推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,

既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

阅读方法:《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。